La violencia constituye un tema de actualidad que en distintos ámbitos sociales y educativos se valora la necesidad de abordar. En esta guía didáctica, se propone a distintos grupos sociales reflexionar, analizar, criticar y debatir sobre este fenómeno.

El objetivo es promover el protagonismo de las y los propios jóvenes en la resolución de situaciones violentas o agresivas. Asimismo,se busca desarrollar capacidades y habilidades que fomenten el desarrollo íntegro, teniendo en cuenta su mundo social y emocional,su intelectualidad, la propia vivencia con el cuerpo y la conciencia de su identidad y entidad.

En un marco lúdico y artístico, acercándonos a la cotidianidad, a la experiencia vital de las y los jóvenes, queremos recorrer el itinerario desde un sistema de valores que promueve relaciones violentas, donde la dicotomía violentar-violentado es la norma, a un nuevo conjunto de valores que favorezca la convivencia, la autonomía personal y el encuentro en la diversidad.

Esta guía es el recurso didáctico que, indispensablemente, acompañará a la obra de teatro “QTMeto” y sus características más destacables son el dinamismo y el positivismo. Es dinámica porque vamos del manual a la obra de teatro, de ésta al manual, del manual al aula y al grupo, del grupo al interior de la persona y así, constantemente. Es positiva porque nos vamos a orientar por las buenas palabras y por buenas prácticas, hábito cognitivo para la interiorización positiva de los conceptos y alternativas.

Consta de tres áreas de trabajo principales: la convivencia en sociedad, la convivencia entre jóvenes y los buenos tratos hacia las mujeres. Estos ámbitos son las áreas que tras la infancia, periodo más guiado por la Familia y la Escuela, emergen en la vida adolescente y juvenil con gran fuerza. La invitación en esta guía es transitarlos a través de la profundización de una serie de ejes transversales, todos ellos necesarios para el desarrollo íntegro de estos ámbitos: la autoestima, la asertividad, la resolución de conflictos, el respeto, la diversidad y la empatía.

Como se puede observar son valores, habilidades y herramientas que, en caso de interiorizarlas y manejarlas con destreza, servirán para todo tipo de situaciones a lo largo del ciclo vital.

La estructura de esta guía consta de un marco teórico y de actividades prácticas. El marco teórico quiere ayudar a identificar la violencia, tipo de violencias, consecuencias de las relaciones violentas y alternativas para salir del círculo violento. Además, se avanzan los contenidos relacionados con el nuevo sistema de valores que proponemos. Junto a esto, se formulan ejercicios para la profundización de toda la teoría.

En “QTMeto” abordamos el problema (real o ficticio) del alarmante aumento de la violencia juvenil, en general, así como detenernos en particular a analizar la naturaleza del llamado acoso escolar o “bullying”, fenómeno en alza en nuestro país según la mayoría de los medios de comunicación. Con el espectáculo queremos plantear el debate entre los jóvenes sobre la sociedad “violenta” que nos ha tocado vivir y sobre el indudable interés de poder disfrutar de otra donde la convivencia sea más solidaria y tolerante.



“JoKoaut! muntaiarekin bete-betean sartzen gara eskolako erasoen gaiari buruzko eztabaidan, baina baita gizarte harremanetan edonon agertzen den bortizkeria orokorraren gaian ere. Izan ere, gizarte bortitzean bizi gara, historia bortitza izan duen eta aurrerabidea bortizki baino ulertzen ez duen gizartean.